Os alunos de Espanhol das turmas 182 e 183 foram desafiados a desenvolver jogos com acessibilidade inclusiva. Para testar os jogos, convidaram as turmas dos 4º anos matutinos e vespertinos. “Foi um momento muito bacana de inclusão e integração entre crianças e adolescentes”, comentou a Professora Paola Tetzner.
